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中國高等教育史論(第3版)本書是一幅展示中國高等教育波瀾壯闊歷史的長卷的“經典之作” 

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  •   本書是一幅展示中國高等教育波瀾壯闊歷史的長卷的“經典之作”
      本書是一本系統反映中國高等教育發展歷史長卷的“經典之作”。全書分為包括總論十個部分,以史為線,由史立論,以論識史,突出重點,對與當代中國高等教育發展密切相關的“蔡元培與大學”,以及設計中國高等教育總規律的梅貽琦《大學一解》給與較大篇幅重點闡述。全書詳略得當,一切從研究實際出發,不講空話和廢話,簡繁得當,具有真、實、全的特點。
    目錄:
    總論
    第一章傳說與成均
    第一節傳說的啟示
    第二節王念孫重新解釋庠序
    第三節紀昀論成均系統

    第二章孔子與私學
    第一節孔子自敘的年譜
    第二節論十五歲
    第三節要從“胎教”至“小學”說起
    第四節參照系
    第五節“志于學”
    第六節“道”與“藝”
    第七節“恕”、“忠”、“仁”、“禮”
    第八節目標與方法總論
    第一章傳說與成均
    第一節傳說的啟示
    第二節王念孫重新解釋庠序
    第三節紀昀論成均系統

    第二章孔子與私學
    第一節孔子自敘的年譜
    第二節論十五歲
    第三節要從“胎教”至“小學”說起
    第四節參照系
    第五節“志于學”
    第六節“道”與“藝”
    第七節“恕”、“忠”、“仁”、“禮”
    第八節目標與方法
    第九節道家的影響
    第十節私學與管理
    第十一節國際交流

    第三章董仲舒與太學
    第一節筆桿子與槍桿子
    第二節得天下與治天下
    第三節道家儒家的綜合
    第四節言災異
    第五節天人合一說
    第六節天人合一說與高等教育哲學
    第七節繼天而教論,還是富而后教論?
    第八節建議“興太學”
    第九節組建太學
    第十節“道”與“藝”,“經”與“藝”
    第十一節漢太學的發展及其管理
    第十二節太學之外的高等教育
    第十三節兩個典型
    第十四節地方的高等教育
    第十五節太學議政

    第四章朱熹與書院
    第一節中印文化的交融
    第二節自漢至隋的發展
    第三節唐代的大發展
    第四節盛唐模式——四個系統的高等教育
    第五節《大唐三藏圣教序》佛教系統的高等教育
    第六節唐玄宗的《道德真經》注與疏道教系統的高等教育
    第七節宋代高等教育的幾件大事
    第八節書院的興起
    第九節白鹿洞書院的由來
    第十節《白鹿洞書院揭示》
    第十一節《白鹿洞書院講義》
    第十二節朱熹的《學校貢舉私議》
    第十三節白鹿洞書院的管理
    第十四節書院運動的發展
    第十五節東林書院運動與黃宗羲論學校
    第十六節附論朱熹的《小學》

    第五章蔡元培與大學
    第一節中西文化的綜合
    第二節中學為體,西學為用
    第三節癸卯學制前后
    第四節京師大學堂
    第五節沖擊對策效果
    第六節蔡元培的簡歷和道家境界
    第七節論《教育獨立議》
    第八節論《對于教育方針之意見》
    第九節蔡元培的“大學”觀念
    第十節“思想自由”,“兼容并包”
    第十一節“教授治校”
    第十二節“美育代宗教”
    第十三節大學學制
    第十四節梅貽琦的《大學一解》
    第十五節對“人文科學”階段的啟示

    結語:中國高等教育的總規律
    附錄一元首教育
    第一節傳說
    第二節先秦元首教育概觀
    第三節無為
    第四節職官
    第五節專著
    第六節共和時代的元首教育

    附錄二元首繼承人教育
    第一節禪讓制史料
    第二節“明明揚側陋”
    第三節“我其試哉”
    第四節《大戴禮記保傅》
    第五節申叔時論太子教育
    第六節《帝范》
    第七節《欽定古今儲貳金鑒》
    第八節職官
    第九節“第一代模式”

    附錄三女子教育