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道亦有道——口語交際的策略與方法(卓越人才培養與實踐教程)中央電視臺國際大學生辯論賽資深評委,教你口頭表達的法門·卓越人才培養與實踐 

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  •   每個人在口頭表達時各有難題,可歸結為六個方面。有的人心理上惶恐不適,有的人形體上難以得當,有的人語速太快而妨礙他人理解,有的人常常地用讀或背代替說,有的人無謂地畫蛇添足而致歧義,有的人無法高度敏感于語境并對之充分回應。李琦編著的這本《道亦有道(口語交際的策略與方法)》提出了解決這些問題的策略與方法。
      至于對沒有這些問題的人,也提出了兩個關鍵性建議:第一,聽回自己說的每一句話;第二,節制話語權。
      因此,任何一個希望提高自己口頭表達能力的人,都能夠從本書獲益。
      而一個對母語懷有深厚情感的讀者,更能夠在閱讀本書時引起共鳴。

    目錄:
    序:法律與語言之經緯上,閑云野鶴,云浮鶴舞Ⅰ
    弁言 言說演繹人生
    第一折心態:言為心聲,以口述心
     必不可少的心理素質:從容、自信
     最不能有的心理狀態:倨傲、簡慢
     極其正常的心理感受:緊張、局促
     如何讓自己有信心:本書無法教你的
     信心來自準備:本書能夠教你的
     如何應對心理緊張
     “心病”心治:緊張時的自我心理調整
     最重要的建議:時刻懷恭敬之心
     “莫道是逢場做戲,即教我如何做人”
    第二折儀態:心形于外,身心合一
     口語交際的特點:直接性與面對面
     面對面與視聽同步序:法律與語言之經緯上,閑云野鶴,云浮鶴舞Ⅰ
    弁言 言說演繹人生
    第一折心態:言為心聲,以口述心
     必不可少的心理素質:從容、自信
     最不能有的心理狀態:倨傲、簡慢
     極其正常的心理感受:緊張、局促
     如何讓自己有信心:本書無法教你的
     信心來自準備:本書能夠教你的
     如何應對心理緊張
     “心病”心治:緊張時的自我心理調整
     最重要的建議:時刻懷恭敬之心
     “莫道是逢場做戲,即教我如何做人”
    第二折儀態:心形于外,身心合一
     口語交際的特點:直接性與面對面
     面對面與視聽同步
     口語交際中形體語言的作用:兩種不免偏頗的看法
     形體語言的基本作用:如何表意
     形體語言的延伸作用:審美與個性
     形體語言的具體元素及其把握
     細節的魅力
     概括的目標:挺拔與舒展
     出于自然而修飾自然
    第三折語態:心口相合,音韻心曲
     從說者中心到聽者中心
     語速過快:極普遍的問題及因由
     語速過慢:有人走向另一極端
     語速快與慢的標準
     從語義節奏到情意節奏
     言為心聲:語言節奏正是內心節奏
     停頓:口頭語言的靈魂
     如何把握停頓:語言節奏之要
     停頓如留白
     語氣與語調:娓娓道來與靜水流深
     余韻繞梁
    第四折語體:出口成章,章法心法
     果真“言說演繹人生”:語言行為
     所謂“出口成章”
     背:的“出口成章”
     說:思維與表達同一
     聽回自己說的每一句話
     讀:程式性語言行為
     說得更有感染力:簡潔,對仗,韻律感
     口頭語言與書面語言靈活運用
     日常語言、專業語言、政治話語勿錯位
     如何對待流行語:何必隨俗
     中文與偽中文
     恭敬母語
    第五折語義:心思言表,言傳意會
     語義移位與語義錯會
     干擾性語義
     語義多義性與模糊性
     語義選擇中的“樂觀假定”
     “抑”與“揚”:兩種語義策略
     “曲”與“直”:也是語義策略
     “用事實說話”
     換位思考:不可少的口語策略
    第六折語境:以己度人,以心換心
     水從地勢以流,言應語境乃活
     語境的成分
     區分不同語境
     高度敏感以充分回應于語境
     語言目的之一:溝通
     語言目的之二:說服
     說服的理由
     辨與辯
     聽者是誰
     語境錯位:口語交際的最大難題
     迂回的語言策略
     意料之外,情理之中
     節制話語,以及傾聽
    折外折 修煉
     練與煉
     寫:在書面表達中“煉”
     傾聽與觀察
     閱讀:在文字中修行
     也是“功夫在詩外”